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研究生11级党支部红色1+1

 

 

 

大力加强党的先进性建设 积极推动新农村活动开展

中国矿业大学(北京)

 理学院 研究生11级党支部

 

     根据北京市委教育工委和市教委在北京高校深入持久地开展红色“1+1”主题教育活动的要求以及校党委学工部的统一部署,理学院研究生11级党支部在支部书记谭凯老师的带领下,于2012年6月中旬至2013年初在昌平区东小口镇兰各庄村开展了为期半年的红色“1+1”系列实践活动。

一、       活动指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,依托学科特色,走向基层,以所学服务社会主义新农村建设。

紧抓首都北京由“奥运城市”向“世界城市”转型契机,紧密围绕“爱国、创新、包容、厚德”建设议题,立足学生党员行动力量,以实践服务首都城市建设。

紧密结合学生党员的思想特征和成长特点,深入挖掘更易于为当代青年学生党员所接受的主流思想教育方式,引导学生党员奠定坚实的思想基础,树立远大的人生理想,开拓广阔的思维视野,养成思想修养自我提升的习惯意识。

全面对接学生党支部组织建设和结对村党支部组织建设,在活动中探索基层党支部建设的新模式,进一步推动学生党员在服务实践中切实提升政治思想、社会视野和综合才干,进一步增强学生党员首都意识、先锋意识、责任意识与国际意识。

二、       活动目的及意义ud

此次系列活动旨在通过引导学生党员深入基层、关注农村,充分提高其志愿服务社会基层、服务社会主义新农村建设的积极性,帮助学生党员树立“到基层去、到祖国需要的地方去成长成才”的远大理想,进一步完善其科学的世界观、人生观与价值观。

 另一方面,活动依托我院学科特色,围绕京郊农村经济发展这一主题,引导学生党员以所学为社会主义新农村经济建设建言献策,并在这个过程中进行专业知识与综合素质的自我教育与自我提升。

 与此同时,活动通过宣讲、调研、座谈、志愿服务等丰富多彩的形式将文明新风带进京郊农村,促进农村精神文明建设,提高京郊农村文明程度和农民文明素质,并在这个过程中积极探索基层党组织建设的创新模式,在实践中不断提升学生党组织服务社会、服务青年大学生成长成才的有效途径,为巩固党组织在青年大学生中的战斗核心地位打下坚实的基础。

三、        活动板块

详密计划、充分准备

在组织本次活动之前,支部内部首先统一了思路,强调了本次活动的特殊重要性,在认真学习其他高校学生支部成功活动案例的基础上,独具创意地策划了本次活动方案,并按照活动的特点进行了分组,让每个组负责不同的工作,每组的组员也有不同的任务。主要有宣传小组、座谈小组、采办小组、支教小组等。宣传小组负责“北京精神”为主题的PPT的设计、制作、宣传、讲解以及本届活动的摄像和撰写相关的总结;座谈小组负责确定支部会议时间、地点以及制定座谈会提纲和做记录;采办小组主要负责本次活动中为东方红学校兰各庄校区的捐赠工作以及慰问村党支部老党员的工作;支教小组只要负责本界活动中对东方红学校兰各庄校区为期半年的支教工作的一切事宜。

丰实内容、注重成效

理学院研究生11级党支部与昌平区东小口镇兰各庄村建立红色“1+1”结对共建关系以来共开展了四项活动。

 

(一)       聚焦“北京精神”,弘扬京韵精华

活动时间:2012年6月20日

活动地点:昌平区 东小口镇 兰各庄村

参加对象:兰各庄村党支部全体党员

理学院 研究生11级党支部全体党员

活动过程及效果:

2011年11月2日,北京市公布了“北京精神”——“爱国 创新 包容 厚德”。作为城市精神,它是首都人民长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结,体现了社会主义核心价值体系的要求,体现了首都历史文化的特征,体现了首都群众的精神文化追求。共建活动在首都建设“北京精神”的大背景下,紧密结合首都北京文化特色,在开展支部共建活动的同时加强对学生党员的思想教育。

在中国共产党成立91周年之际,我们支部的宣传小组首先分别设计、制作了以“北京精神”、“喜迎中共十八大”为主题的展板,并将展板摆放在兰各庄村村委会的重要宣传位置以达到最佳的宣传效果。随后,我们的宣传小组又搜集整理了以“北京精神”为主题的宣传材料及歌曲,在兰各庄村村委会门口,公放“北京精神”歌曲的同时向村民散发相关的宣传材料,并向有疑问的村民讲解北京精神的理念。最后,我们支部的宣传小组又向村民发放调查问卷,对我们支部此次的宣传活动做出评估的同时也了解村民们在本次宣传活动中的收获并给出一些建议。

(二)       同庆共党91华诞,建言农村发展新路

活动时间:2012年6月27日

活动地点:昌平区 东小口镇 兰各庄村

参加对象:兰各庄村党支部全体党员

理学院 研究生11级党支部全体党员

活动过程及效果:

为共同庆祝中国共产党成立91周年, 2012年6月27日早八点,我支部与兰各庄村党支部所有党员齐聚兰各庄村村委会议室,共同开展了庆祝中国共产党成立91周年大会,会议上兰各庄村党委副书记范宝顺致开幕词,由我支部党员倪征远对“北京精神”做详细的解读,兰各庄村党委书记郝振汉做年度总结报告,报告涉及到农业发展状况、社会主义新农村建设、村党支部建设、村民受教育情况等方面,并和我支部党员交流了以下问题:

(1)农业发展缓慢,建筑行业是该村主要经济来源。村民的主要经济收入来自外出打工,90%的打工者是从事建筑业,建筑业已经成为村民主要经济来源。

(2)教育资源良好,基本普及义务教育。村里有一所东方红学校,老师都已经取得了专科和本科学历,村里适龄儿童的入学率为100%,绝大多数学生都能够完成九年义务教育。

(3)完善基础设施,全面投入新农村建设。兰各庄村对全村进行了整体规划,投入大量人力和物力进行以完善基础设施,改善村容村貌,截止到目前大部分工程已经完工,村容村貌、环境卫生得到了很大的改善,兰各庄村新农村建设取了初步成效。

(4)交流党建工作,促进学生党支部建设。兰各庄村党支部共有53名党员,多数党员都是50年代前后发展的,50岁以上的党员超过了一半。年龄结构老化,文化水平低不可避免的使得工作的开展缺乏活力和动力,但是老党员们没有因年龄和文化水平的局限而降低了为人民服务的思想,他们依然在不同的岗位上发挥着余热,为村里新农村建设贡献自己的力量,他们每个人都在为村里做着力所能及的事情,有的党员组成保安联队负责全村人的安全,有的组成环保小队,负责全村的环境卫生工作,他们管理全村的花草树木,清理小广告,有的党员的身份是民事调解员,他们为全村的安定团结做也了很大的贡献。

由于我支部党员积极调研,在交流的过程中与村支部形成了平等对话的关系,兰各庄村党委书记郝振汉当即与我支部党支部书记马小艳一致决定,以后将会定期开展村支部与学生党支部的座谈会,争取将新的思想融入到农村的建设当中去。

会议结束后,我支部与村支部全体党员前往顺义区东北燕山余脉歪坨山焦庄户地道战遗址纪念馆参观。地道内有休息室和指挥所,有单人掩体、陷阱、碾盘和庙台暗堡等战争设施,还有水缸、炕洞、墙柜、锅台、猪圈、柴棚、驴槽等较隐蔽的出入口和瞭望楼,再现了焦庄户在党的领导下同国内外敌人进行英雄斗争的历史画面。1994年北京市政府命名为"北京市青少年教育基地";1995年顺义县政府又命名为"顺义县爱国主义教育基地";1996年国家六部委又把焦庄户地道战遗址纪念馆定为百家"全国中小学爱国主义教育基地",我支部与兰各庄村支部重走当年革命路线,缅怀革命先烈的英雄业绩,对支部党员进行爱国主义教育。

此次活动设计针对学生党员的思想特征与行为特点,因材施教,以参观访问的实践活动形式帮助其了解基层、提升自我,符合对学生党支部的个性化建设。

(三)       走访东方红学校,关爱孩童献爱心

活动时间:2012年9月6日

活动地点:昌平区 东小口镇 兰各庄村

参加对象:理学院 研究生11级党支部部分党员

活动过程及效果:

继6月底“北京精神”、“中共十八大”的宣传及与村支部共庆七一等一些列活动之后,9月初,我们支部又来到了坐落在昌平区东小口镇兰各庄村的东方红学校,先后展开了一系列的走访、参观及捐赠工作。

9月6日,我们支部一行人带着为东方红学校捐赠的学习用品(有软皮本、铅笔、中性笔、橡皮、尺子、跳绳、跳棋、毽子等一系列文具)来到东方红学校兰各庄校区,还未踏足校园,便被孩子们朗朗的读书声震慑到,是的,震慑。陶校长在百忙之余亲自接待我们,捐赠活动结束后,陶校长便带领我们参观学校的教学设施,边参观边和我们聊起了东方红学校的概况,我们得知东方红学校是一所专门接受农民工子女的民办学校,学前班到六年级一共14个班级,700多个学生。正对着校门是百余平的体育场地,即便是穿着运动鞋也依然会被地上突起的砖头磕到,好几次几近投入大地的怀抱,也许说是篮球场地更合适,因为左手边有一组生锈的篮球架隔空相望,似乎年久失修,久久未用过。体育场地的尽头便是教学区,14间教学用教室,很整齐的排成三排,清一色的石灰墙水泥地,白色的石灰总也挡不住隐藏在石灰下的棕色泥土。参观完教室后,陶校长又带我们来到了办公区,说是办公区,其实就是普通的教室加了两面强,所以就有了校长办公室,语文、数学教研室,还有一间“教室”呢,它们便是20余平的食堂和15余平的图书室。我们不禁要问,其他老师呢?…和同学们共用教室,在讲台上办公…东方红学校的教学环境可想而知…陶校长首先带我们来到了图书室,一推门便看到三个书架很拥挤的并排在仅15余平的图书室里,一眼望去便可见《格林童话》、《我爱爸爸妈妈》之类的小学生读物一本一册的排列在书架上,随意拿起一本书翻阅,便可看见孩子们翻阅的痕迹,有张夹纸,上面写着:“我长大后要当一名医生,给妈妈治病”…

参观完图书室后,陶校长带我们来到了食堂,食堂门口,孩子们每人手持一个自备的饭盒很有秩序的排着队,上前,问他们,今天想吃什么好吃的啊,他们层次不一却又异口同声的回答“西红柿炒鸡蛋”,正在我疑惑之际,我们踏进了学校食堂,三个师傅面前并排着三个大的餐盒,其中一盒是白米饭,另外两盒便是西红柿炒鸡蛋…

(四)       公益性支教,梦开始的地方

活动时间:2012年9月12日

活动地点:昌平区 东小口镇 东方红学校兰各庄校区

参加对象:理学院 研究生11级党支部部分党员

活动过程及效果:

继上次参观及捐赠活动结束后,我们支部的支教小组紧接着又对东方红学校的支教工作做了紧密的部署。联合陶校长的意见和建议最终确定由我支部四名党员同学:马小艳同学担任东方红学校五年级(1)班、(2)班的数学老师;杜雪娇同学担任东方红学校四年级(1)班、(2)班的数学老师;葛芹、张爱金同学分别担任学前班(1)班、(2)班的英语老师。至此,我支部共四名党员同学公益性负责东方红学校六个班的为期一年的教学工作。

四、        活动小结

(一)       成功经验

在学校、学院各级领导的重视和支持下,本次活动取得了圆满成功,得到了各方面的良好评价,实现了“三满意”、“四好”和“五有”。“三满意”即“学校和学院满意、活动实践对象满意和支部活动成员满意”;“四好”即“活动组织好、主题落实好、实践效果好和社会影响好”;“五有”即“宣传有内容、共建有建议、调查有成果、参观有体会和支教有力度”。

经过支部开会总结,一致认为主要有以下几点经验:

1、理论与实践相结合,为学生提供深入基层、了解农村和开展实践的机会。本次活动是一次实践活动,所以最重要的内容就是让身居象牙塔中的同学们带着知识下乡村,亲身体验我国新农村建设的热烈气象,既有科技服务的内容,也有向普通劳动者学习的含义,目的是使学生党员的实践教育制度化、规范化。本次活动既是对培养学生党员成长道路的探索,也是我院学生参与新农村建设的具体实践,包含着丰富的内容和深刻的意义。

2、科研与社会相结合,通过本次活动直接带动了我院学生的两项科研立项工作。一项是关于大学生村官的研究,另一项是关于京郊旅游资源有效开发的探讨。这是此次支部活动的直接和最明显的成果。

3、口号与行动相结合,本次活动始终对同学们开展言行一致、行胜于言的教育。比如开展各项活动的同时,支部成员特别重视加强村民环保意识,在活动过程中注重从自身做起强调环保的重要性,从来不乱扔垃圾,以自己的行动影响和带动村民,使村民们的环保意识有了进一步提高。

4、青春与时代相结合,激发了同学们为祖国和人民的事业作奉献的热情。参加完此次活动,很多同学都表示,看到基层党员领导干部在本职工作岗位上几十年如一日的勤勤恳恳、兢兢业业的工作态度,看到在新农村建设中村民们对现代科技文化知识的热切渴望,看到祖国新农村建设以及现在各行各业都面临着快速发展的良好局面,那种迫切的投身于祖国改革和建设的大潮中去的愿望油然而生,那种必须学习好、理解好、掌握好、运用好学校专业知识的心情奋然而起。同学们真切地意识到,必须把才华和精力投入到为祖国和人民奉献的时代大潮中去,青春才有意义,生命才有价值。

(二)       不足之处

1、时间偏短。本次活动虽然安排了较多的内容,但是活动的日期仅仅四天时间,还是让支部的同学们感到时间太短,加上路途较远,往返又占去了一部分时间,总的支部活动时间受到了一定压缩。通过这次活动我们总结出,要充分利用各种零碎的时间,比如在往返路上的时间和晚上的时间等等,抓住每一个机会开展支部活动。

2、步调偏散。红色“1+1”实践活动是一项全市范围内各高校都在开展的大型同主题实践活动,在我校也同样有不少支部在开展这项活动。但总的来说,个个支部都是各自为战,步调不一,没有互相之间的联系和交流,活动缺乏互相的呼应和沟通,还没有形成全校一盘棋、支部大协作的良好局面。

3、宣传偏弱。在活动之后,支部对这次活动在校网站、院宣传栏等处进行了宣传,但这还是远远不够的。对于整体的红色“1+1”实践活动来说,现在的宣传工作与支部已经开展的活动比起来,也是远远不够的。

五、        活动后续效果

    红色“1+1”系列共建活动本身在对学生党员思想意识塑造、能力素质提升等方面达到教育效果的同时,对于高校基层学生党支部的长效建设具有更加深远的意义,在党支部工作模式与组织模式探索创新中实现了一定的后续效果。

(一)       建立学生党员与农村人民的联系,开拓学生党支部实践育人路径

红色“1+1”通过多样化的活动形式,带领学生党员跨出象牙塔,与京郊农村的普通农民取得联系。在访谈调研活动中,学生党员深入村民家中与其进行思想与生活的交流;在宣讲服务活动中,学生党员以自身所学为普通农民提供科学文化帮助。学生党员和农村人民的长效联系有利于帮助青年大学生树立科学的世界观、人生观、价值观与正确的成才观念,帮助青年大学生历练综合技能,成为学生党支部实践育人的有效路径。    

(二)       建立高校基层党支部与社会基层党支部的联系,探索学生党支部组织建设模式

截止到总结报告正在书写的现在,本届红色“1+1”活动依然没有结束,我们支部有四名党员同学依然在兰各庄村东方红学校继续着为期半年的支教工作。

红色“1+1”项目以引导学生党员深入实践活动为契机,进一步加强了高校基层党支部与社会基层党支部的共建联系。在发挥自身组织优势帮助、服务京郊农村建设的同时,学生党支部也从中积极探索出富有特色、适合自身的组织建设新模式。

 

 

                                     中国矿业大学(北京)

                                   理学院 研究生11级党支部

                                       2012年9月13日

 

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